12月28日，樊登读书江苏华章分会第61期线下读书分享活动走进敏捷创新经济管理研究院，共同深入学习《第二曲线创新》，通过4大板块、12大思维模型，了解创新的底层逻辑。从分型创新到破界创新，从竞争到战略，打破大家对创新的理解。读书会活动从活动开场开始，到导师分享、视频学习、小组展示、活动总结和最后的颁奖，参与活动的嘉宾对创新都有了全新的理解。
樊登读书江苏华章分会 胡亚军：
开始之前跟大家探讨几个问题，当下读书的重要性究竟如何？我们现在要怎么读书？有什么样的新读书方式？今天我们在这里共同学习《第二曲线创新》，一起讨论当下，听书、分享、交流。
视频学习、交流分享
分享者一：传统媒体的工作者都有一个困惑，我们究竟应该如何应对新媒体的挑战？而在这堂课中，我们应该意识到，打造一个具有与新媒体竞争的栏目，远比一个从各方面超越新媒体的栏目现实的多。对于个人来说，我们很难找到人生的第二曲线，限制我们的唯一的词是：认知。所以我们要不断丰富我们的认知，每个人都应该从这本书中收获一个词：窗口。
分享者二：作为一名研究生，社会需要的不是本科生与研究生的区别，而在于我们是否为社会真正创造价值，而价值的本质在创新。创新并不意味着价值的重新赋予，而在于是否能把旧要素进行重新组合而赋予新的社会意义，这比单纯的“空想”有价值的多。
分享者三：创新其实是个老生常谈的东西，这本书把创新具象化了，落实到企业管理实践。从这本书中还能看到哲学的影子：创新不是从0到1，映射到哲学，就是量变到质变。
分享者四：作为一名大学辅导员老师，学生的进步就是自身的进步。尤其是作为一名商学院的辅导员老师，究竟创业的目的是为何，创新的目的是为何，我们能够在商业工作中奉献什么，我们都应该勇敢地去探索。
分享者五：对于大学生来讲，创业的心很激昂，但是大学生创业要非常慎重，从这本书中我们能够收获到12大关于创新的思维模型。
分享者六：创新是变，但是怎么变，如何变，在本书中有提到：我们需要破题，我们需要的是判断，快、准的判断。小组交流分享提炼出三个关键词：教育，读书，库。教育在于改变：教育不在于得到什么证书，而在于三年、五年学到了什么；读书让人丰盈，收获；库：知识库，数据库：就是这里，分享知识、学习知识的地方
04总结
创新和是否是成功人士无关，即便是普通人，我们也应该为自身赋能，不断的暗示自己可以通过努力去创新，因为创新并不是神坛，每个人都有创新的可能。创新之父熊彼特曾经提到过，创新无非五个层面，采用一种新的产品，采用一种新的生产方法，开辟一个新的市场，掠夺或控制一种新的材料供应来源和实现一种新的工业组织，而我们每个人都拥有这或多或少的创新基础。
